UNIVERSITE - RECHERCHE

Samedi 21 novembre 2009 6 21 /11 /2009 21:52

Orléans la Science en fête se déroule dans les locaux du  CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE .
VRAI LOGO DE L IDENTITE NATIONALE DU CNRSRendez-vous incontournable des curieux et des passionnés de sciences, la Fête de la science 2009 manifestation nationale, organisée par le ministère délégué à l'Enseignement supérieur et à la Recherche, soutenue en région par le Conseil régional du Centre , se déroule jusqu'au 22 novembre 2009. Cette année encore les chercheurs du CEA vous ont concocté animations et ateliers pour vous initier aux sciences.La Fête de la Science est coordonnée en région Centre par Centre•Sciences, CCSTI de la région Centre.
Les manifestations au Village des sciences du CNRS d'Orléans
La fête de la science en Région centre.

:
  • 1991 : Hubert Curien décide de fêter les 10 ans du Ministère de la Recherche en ouvrant ses jardins au public pour la première fois ;
  • 1992 : la 1re Fête de la science (appelée alors « Science en fête ») s'organise durant trois jours en juin ;
  • 1998 : afin que les scolaires puissent profiter de la manifestation, elle se prolonge durant toute une semaine. Le ministre est alors Claude Allègre ;
  • 2005 : l'évènement rassemble 5000 manifestations dans 950 communes. 7 500 000 personnes sont touchées ;
  • 2006 : la Fête de la science fête ses 15 ans d'existence. Elle a eu lieu du 9 au 15 octobre ;
  • 2008 : 17e édition de la Fête de la science du 17 au 23 novembre. La manifestation nationale a regroupé 1.100.000 visiteurs autour de : 3.626 projets mis en œuvre sur tout le territoire, 90 villages des sciences urbains, 46 opérations d'envergures,355 opérations phares relayées par les médias, 562 animations sur le thème de l'Europe.
  • 2009 : 18e édition de la Fête de la science du 16 au 22 novembre. Le thème proposé est "Aux origines de la vie et de l'univers : quelles évolutions, quelles révolutions ?" Il favorise deux célébrations :-le 400e anniversaire des premières observations faites avec une lunette astronomique par Galileo Galilei, dit Galilée, en écho à l'année mondiale de l'astronomie, -le bicentenaire de la naissance de Charles Darwin, qui publiait il y a 150 ans son ouvrage sur l'origine des espèces.
Jeudi 12 mars 2009 4 12 /03 /2009 21:30
Madame, Monsieur, 

Beaucoup de français ont exprimé leurs soutiens au Palais lorsqu’il a été menacé de disparition il y a un an.
Après 6 mois d’un silence ministériel assez mystérieux qui laissait espérer un abandon des mesures envisagées, voilà le Palais à nouveau en danger. Un décret instituant sa fusion avec la Cité des Sciences et de l’Industrie est prévu début avril, fusion qui prend la tournure d’une absorption pure et simple par la Cité.
Bien sûr, la flamme si particulière qui souffle au Palais n’y survivrait pas.

Un lieu qui déplace des limites, où l’horizon se fait plus vaste est nécessaire.
Ne laissons pas le gouvernement le détruire.

Aujourd’hui, si nous laissons faire ce gâchis, le Palais risque à tout jamais d’être victime d’une « fausse bonne idée » de rationalisation, lancée à-la-va-vite mais que rien ne justifie, ni sur le plan scientifique et culturel, ni sur le plan économique. Comment comprendre qu’en pleine crise, le gouvernement maintienne une mesure qui pourrait coûter 6 millions d’euros, puis plus de 2 millions d’euros par an de coûts supplémentaires de fonctionnement ?

Comment comprendre cette forme de colonisation, alors que le Palais va bien, qu’il bouge et continue de faire bouger les esprits ? 
Sa fréquentation est excellente. Les rapports officiels de la Cour des Comptes et autres Inspections saluent sa réactivité et son dynamisme. Loin de l’immobilisme et du statu quo, il est activement engagé dans une rénovation ambitieuse. De grands scientifiques dont plusieurs Prix Nobel, et des dizaines de milliers de personnes ont exprimé fortement leur attachement à ce qui s’y passe.

Alors, venez soutenir le Palais en participant à la grande soirée organisée dans son enceinte mardi 24 mars, à partir de 19 heures.

Des personnalités scientifiques et de la culture, des amis du Palais y parleront de ce qu’il représente pour eux, pour la science et pour la culture.
Des médiateurs du Palais, avec la complicité de personnalités « cobayes »,  vous convieront à des exposés exceptionnels, pour vivre un moment de science, comme le Palais sait le faire.
http://palais-decouverte.eitic.org/index2.php
http://www.palais-decouverte.fr/index.php?id=accueil2
Samedi 21 février 2009 6 21 /02 /2009 21:34

Le Mouvement Démocrate a appelé jeudi à "l'annulation" des projets de décrets actuels dans le cadre de la réforme de l'enseignement supérieur, et fait ses contre-propositions pour "une sortie de crise vers le haut".

Contre décret du Mouvement Démocrate

"La méthode utilisée par la présidence de la République a cristallisé l'ensemble des oppositions. Elle est exactement à l'opposé des conditions nécessaires à une réforme pourtant réclamée par de nombreux responsables universitaires".

"L'autonomie accrue des universités ne doit pas être synonyme de privatisation ou de formation de fiefs régionaux", ajoute dans un communiqué le Mouvement Démocrate, qui préconise le maintien de l'échelon national "pour l'évaluation mais aussi pour certaines décisions stratégiques".

Plutôt que quelque "mille suppressions de postes" prévues pour l'Université en 2009, il serait préférable de mettre en place un renforcement de "l'encadrement, insuffisant dans de nombreuses disciplines, notamment comparé aux grandes écoles".

C'est donc un "projet de contre-décret", sur l'évaluation des enseignants-chercheurs, qui suggère que "le président ne puisse promouvoir, sauf exceptions, que des enseignants-chercheurs évalués positivement par le Conseil National des Universités"  et propose "de réhabiliter la fonction d'enseignement du personnel universitaire" par la création d'une prime pédagogique attribuée aux enseignants "qui le méritent", "équivalente à celle existant pour les "bons" chercheurs".

"Il ne s'agit donc plus  de pénaliser les "mauvais" chercheurs, mais de valoriser les bons enseignants".

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